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ES NOTICIA. Díaz Ayuso anuncia un protocolo para prevenir las adicciones a las pantallas de los alumnos: “Estamos obligados a actuar”

Díaz Ayuso anuncia un protocolo pionero en España para prevenir las adicciones a las pantallas de los alumnos: “Estamos obligados a actuar”

 

Comunidad de Madrid

La presidenta de la Comunidad de Madrid lo ha presentado en su visita al colegio público Vicente Aleixandre en Miraflores de la Sierra

Contiene indicaciones para detectar y atender de manera  precoz ante el abuso de ciberjuegos, apuestas o contenidos  pornográficos 

Se ha elaborado gracias a los riesgos identificados con un  programa que se puso en marcha en el curso 2021/22 y en el  que ya participan 96 colegios e institutos 

Siete de cada diez jóvenes dice encontrarse en la red sin  pretenderlo con contenidos de violencia, racismo o pornografía  que le desagradan, según un estudio

21 noviembre 2023.- La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel  Díaz Ayuso, ha anunciado hoy que el Ejecutivo autonómico va a crear un  protocolo, pionero en España, para prevenir de manera precoz las adicciones  comportamentales a las pantallas -internet, redes sociales y teléfonos móviles-,  juegos, ciberjuegos, apuestas y la pornografía entre los alumnos.  

“Estamos obligados a actuar y tenemos que ayudar a los jóvenes a saber vivir en  un mundo digital porque no lo vamos a poder evitar, pero sí que sepan hacerlo  con cabeza”, ha señalado la presidenta en su visita al colegio público de  Educación Infantil, Primaria y Secundaria Vicente Aleixandre -Miraflores de la  Sierra-, donde ha explicado que el texto ya está a disposición de los equipos  docentes de todos los centros educativos de la región.  

Se trata de “una guía para apoyar a los maestros, a los profesores y a las familias  para saber cómo reaccionar, con medidas que hay que tomar a tiempo en el  momento oportuno y también con actuaciones que sean reales, involucrando a  los jóvenes para que puedan ayudar a atraer a otros compañeros”, ha destacado  la presidenta, quien ha hecho hincapié también en cómo hay que preparar a los  padres “para lo que están pasando porque muchas veces no son conscientes de  lo que hacen sus hijos”. 

Para tener “una infancia segura y una juventud plena”, Díaz Ayuso ha garantizado  que se va a estar desde la Comunidad de Madrid con todas las herramientas a su  alcance, así como instar al Gobierno central y a la Unión Europea, “allá donde sea  posible a trabajar juntos en el ámbito de sus competencias”. 

Este protocolo es el fruto de un programa de evaluación del estado de la brecha  digital y la convivencia en los centros, denominado Kids Centric Universe, que se  puso en marcha en el curso 2021/22 y en el que ya participan un total de 96 colegios e institutos madrileños sostenidos con fondos públicos. Este proyecto se  apoya en los videojuegos y la inteligencia artificial para realizar un diagnóstico  inicial en cada aula, en el que se identifican los hábitos de uso de la tecnología,  los juegos, aplicaciones utilizadas, seguimiento a influencers y manejo de las  redes sociales de los estudiantes.  



EL 42% DE LOS ALUMNOS TIENE REDES CON DATOS FALSOS 

Las respuestas de los cerca de 500 escolares de entre 9 y 12 años que ya han  participado en el programa revelan situaciones como que el 42% reconoce tener  cuentas en redes sociales con datos falsos para burlar el control paternal de las  plataformas; o que el 23% cree que pasa mucho tiempo en Internet, aunque  menos del 40% tiene conciencia del tiempo real que pasa conectado. 

Asimismo, uno de cada cuatro estudiantes de 12 años, que están en 1º de la ESO, afirma haber entrado en casas de juego online o que el siete de cada diez  menores reconoce encontrarse en la red sin pretenderlo con contenidos de  violencia, racismo o pornografía que le desagradan. 

A partir de los datos y riesgos identificados con estas actividades, el programa  define los itinerarios formativos de prevención y competencia digital necesarios para el centro, que se trabajan de forma transversal y coordinada con los  docentes, el alumnado y sus familias. 

Toda esta información y experiencia se ha recopilado ahora en el nuevo  documento, que tiene como objetivo detectar estas posibles adicciones  comportamentales sin sustancias de los menores lo antes posible para minimizar  las graves consecuencias que tienen en su salud mental, rendimiento académico  y relaciones sociales. 

El texto, que ya está a disposición de todos los centros educativos a través de la  página web de Educación, contiene indicaciones sobre cómo identificar y actuar  ante estas situaciones, además de una serie de fichas para facilitar la recogida de  información, el análisis y el control por parte de los equipos docentes.  

DERIVACIÓN A RECURSOS ESPECIALIZADOS 

Estas herramientas posibilitan una rápida respuesta de los tutores y, en caso de  necesidad, la derivación de los alumnos que presenten mayores dificultades al  Servicio de Atención en Adicciones Tecnológicas (SAAT) de la Consejería de  Familia, Juventud y Asuntos Sociales y al Centro Integral de Prevención e Investigación en Adicciones Comportamentales en el Hospital público Gregorio  Marañón (AdCom Madrid). 

El protocolo se suma a otras medidas incluidas en el Plan de Ciberseguridad para  la protección de los alumnos y su convivencia de la Consejería de Educación,  ciencia y Universidades, como el Test SociEscuela y el Test de screening de  Salud Mental, que permiten la detección de cuestiones de ajuste psicológico  desde el ámbito educativo y favorecen el asesoramiento a los padres y el arbitraje de un modo temprano.

Fuente: Comunidad de Madrid

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La Crónica del Henares: ES NOTICIA. Díaz Ayuso anuncia un protocolo para prevenir las adicciones a las pantallas de los alumnos: “Estamos obligados a actuar”
ES NOTICIA. Díaz Ayuso anuncia un protocolo para prevenir las adicciones a las pantallas de los alumnos: “Estamos obligados a actuar”
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