ES NOTICIA. Los colegios bilingües de la Comunidad de Madrid impartirán la asignatura de Geografía e Historia en español desde el curso 2024/25

Los colegios bilingües de la Comunidad de Madrid impartirán la asignatura de Geografía e Historia en español desde el curso 2024/25

 

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid ha participado hoy en el desayuno informativo de Nueva Economía Fórum

Las horas en inglés que deje libres esta materia se utilizarán  para la enseñanza de optativas en este idioma, adaptadas al  nivel de cada alumno 

Los currículos de Educación Secundaria incluirán contenidos  sobre la Constitución, el Código Penal o la protección a las  minorías 

Se creará un sello para identificar a los centros de Infantil y  Primaria que prescindan de las pantallas en su plan docente

19 diciembre 2023.- Todos los centros educativos sostenidos con fondos  públicos de la Comunidad de Madrid, incluidos los que participan en el  Programa de Bilingüismo, impartirán la asignatura de Geografía e Historia en  español a partir del próximo curso 2024/25. Así lo ha anunciado hoy el consejero  de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, durante su intervención  en el desayuno informativo de Nueva Economía Fórum. 

Esta es una de las medidas incluidas en el Plan para una Educación Libre,  Plural y de Calidad de la Comunidad de Madrid en el que está trabajando la  Consejería y que será presentado en el mes de enero. “Queremos reforzar el  estudio de la Historia y evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en inglés”, ha señalado Viciana. 

Para ello, la Dirección General de Bilingüismo emitirá próximamente una Orden  que actualizará la de 2017 y establecerá la obligatoriedad de que los cerca de  400.000 alumnos de colegios e institutos públicos bilingües cursen esta materia  en español a partir del próximo curso. 

El consejero ha explicado que las horas de idioma extranjero que quedarán  libres tras excluir a esta asignatura se utilizarán para impartir optativas en inglés,  adaptadas al nivel de cada alumno y con especial énfasis en la expresión oral.  Serán los centros los que las elijan, pero, ningún caso, podrán ser las de  refuerzo de lengua o de matemáticas. Además, el inglés se incluirá, también,  junto a Geografía e Historia, en las pruebas diagnósticas que se realizan en 4º y  6º de Primaria y 2º y 4º de la ESO.

CONSTITUCIÓN, CÓDIGO PENAL Y PROTECCIÓN A LA INFANCIA 

Asimismo, Viciana ha adelantado otras de las medidas que incluirá este Plan,  como la inclusión desde el curso 2024/25 en los currículos de Educación  Secundaria de nuevos contenidos en la línea de refuerzo de la materia de  Historia, como conocimientos sobre la Constitución, el Código Penal o la  protección a la infancia “para formar a los estudiantes sobre la situación en la  que se encuentran en la sociedad y en el mundo”; o la creación de un sello que  distinguirá a los colegios de Primaria y Secundaria que prescindan por completo de las pantallas en sus proyectos educativos “para que las familias puedan  elegir qué prefieren para sus hijos”. 

En este sentido, el consejero ha recordado que el Ejecutivo autonómico prohibió  en 2020 el uso de móviles en horario lectivo a los alumnos de colegios e  institutos de la región. Igualmente, acaba de distribuir a los centros un protocolo  para luchar contra las adicciones a las pantallas “para seguir incidiendo en el  uso correcto de la tecnología y evitar que afecten a la salud mental, la  socialización o el aprendizaje de los niños y jóvenes”. 

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid ha participado hoy en el desayuno informativo de Nueva Economía Fórum

RESULTADOS INFORME PISA 2022 Y EVAU 

Durante su intervención, Viciana ha subrayado la constante apuesta del  Ejecutivo madrileños “por incrementar la calidad, la libertad de elección, la  pluralidad y la igualdad de oportunidades dentro de nuestro sistema de  enseñanza”. Un compromiso que se ha visto respaldado por los resultados que  han obtenido los alumnos de la Comunidad de Madrid en el reciente informe  PISA 2022, “que nos ha vuelto a situar en la élite de la equidad educativa  mundial y también entre las cinco autonomías españolas a la cabeza en lengua,  matemáticas y ciencias”. 

Además, ha subrayado que su departamento ya trabaja en la nueva Ley de  Universidades, que tendrá como elementos centrales “el sistema de financiación  y el papel de la universidad en la sociedad” y que llegará a la Asamblea regional en 2024 para su tramitación. Respecto a las pruebas de acceso a la misma, ha  defendido que una EvAU única por si sola “es insuficiente para garantizar la  igualdad de todos los estudiantes en sus posibilidades de entrada a los centros  universitarios”.

Fuente: Comunidad de Madrid

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